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观察听觉统合训练仪联合康复训练对孤独症患儿康复的影响。方法：选取96例孤独症患儿,根据入院时间将其分为对照组和观察组,各43例。对照组采用常规康复训练,观察组在对照组基础上采用听觉统合训练仪,比较两组训练前后ADI-R量表评分。
结论：在常规康复训练基础上,采用听觉统合训练仪有助于改善孤独症患儿语言交流障碍及行为特征。
目的探讨听觉统合训练仪对儿童语言发育迟缓的临床应用效果。方法 84例语言发育迟缓患儿,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组42例。对照组患儿接受临床常规语言训练,研究组患儿在常规语言训练基础上联合听觉统合训练仪。比较两组患儿治疗3个月的治疗效果。结果两组患儿均顺利完成3个月康复治疗,无因故中断、自愿退出、中途死亡等异常情况,治疗完成率均为100.00%。
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