听觉统合训练仪治疗孤独症谱系近期效果

　　听觉统合训练仪孤独症谱系障碍属于一种发育性障碍,患儿一般具有语言交流障碍、非语言交流障碍、社会交往障碍、刻板行为、狭隘兴趣等特征,其作为一种儿童精神疾病会在很大程度上对患儿的社会功能产生影响,使患儿家庭与社会均背负沉重的负担。目前,临床方面尚未找到可有效治愈孤独症谱系障碍的方法,但相关研究结果指出,积极为孤独症谱系障碍患儿实施早期干预可使之临床症状得到一定改善。本文旨在对听觉统合训练仪治疗孤独症谱系障碍患儿的近期效果展开分析与探讨,报道如下。

听觉统合训练仪治疗孤独症谱系近期效果

　　资料与方法

　　一般资料选择 2015 年 6 月—2018 年 12 月 106 例在我院接受治疗的孤独症谱系障碍患儿,全部患儿均为初次确诊,以往未接受过任何相关治疗,排除具有中耳炎、听力异常、癫痫、器质性脑病及其他精神方面疾病患儿。依据随机数字表法将其随机分为对照组与研究组,每组 53 例。对照组中男 39 例,女 14 例,年龄 2 ~ 6 岁,平均年龄(3. 84 ±． 21)岁;研究组中男 40 例,女 13 例,年龄 2 ~ 5. 5 岁,平均年龄(3. 62 ± 1. 07)岁。两组患儿基本资料比较,差异无统计学意义(P > 0. 05),具有可比性。

听觉统合训练仪治疗孤独症谱系近期效果

　　方法

　　对照组:听觉统合训练仪接受常规康复训练,具体包括感觉统合训练、结构化教学、语言训练、认知功能训练、应用行为分析训练、冲动行为干预练习和经颅磁训练等。

　　研究组:在对照组基础上增加 1 个疗程听觉统合训练仪。 (1)治疗设备:北京鸿慈童康数码听觉综合干预训练系统,该系统为嵌入式微操作系统,内置 CD 镜像文件解码系统及训练信号、蓝牙发射系统、自动对码、远红外发射系统及织梦内容管理系统。包括主机 1 台及无线耳机 1 副。 (2)训练方法:嘱患儿佩戴耳机,以正常水平(85dB)的 50% 为训练初始时的音量,确保两耳机音量相同;当第 1 段音乐播放完毕切换至下一段音乐时,将音量调整至正常水平的 70% ;自播放第 3 段音乐开始,直至第 10 段音乐播放完毕,确保期间音量为正常水平的 85% ;自播放第 11 段音乐开始,直至第段音乐播放完毕,确保右耳音量为正常水平,左耳音量为正常水平的 70% 。每日 1 次或 2 次为患儿实施听觉统合训练仪若训练频率为 2 次/ d,2 次训练之间需休息 3h 左右;每次治疗时间为 30min,1 个疗程 20 次。

　　评估标准治疗结束 6 个月时分别对两组患儿展开孤独症症状评估和智能评估。 (1)专业人员指导下,由患儿近期主要抚养者填写异常行为量表(ABC),由智能评估医生填写儿童孤独症评定量表(CARS),患儿得分与其孤独症症状严重程度呈正比。 (2)以《Gesell 发育诊断量表》为依据,从语言、社交、适应能力、精细动作、大动作 5 个方面展开评估计算该 5 个能区的发育商水平(DQ),患儿 DQ 得分与其智力水平呈正比。

听觉统合训练仪治疗孤独症谱系近期效果

　　统计学方法听觉统合训练仪所有数据统计皆经由软件完成,计量资料以(x ± s)表示,行 t 检验,以 P < 0. 05 为差异具有统计学意义。

　　
　　

上一篇内容: 听觉统合训练仪语言功适应性功能的影响
下一篇内容: 听觉统合训练仪综合康复治疗引导式教育结合