听觉统合训练仪

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听觉统合训练仪形成有效交互作用

  听觉统合训练仪数码听觉统合训练对智力障碍语言迟缓儿童语言功能的影响智力障碍患儿多在胎儿期、围生期或出生后受到不明因素影响而致使大脑结构及功能发育受阻,极大影响其预后学习及日常生活,为家庭与社会带来沉重负担,因此及时采取有效的治疗措施至关重要。

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  听觉统合训练仪语言作为人类交流的最主要工具,针对语言迟缓患儿的训练需鼓励家长一同参与,不仅可建立感情,还能根据实际情况不断修正训练方法。


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  听觉统合训练仪结果显示,治疗后观察组R-SALDPC、GDS评分和CNTF、BDNF、GDNF水平提升幅度均大于对照组,表明在常规语言训练基础上,采用数码听觉统合训练有助于改善智力障碍伴语言迟缓患儿语言功能的效果优于单纯常规语言训练效果。已知语言迟缓患儿多合并有语言能力匮乏以外的功能缺陷,其情绪、睡眠等亦可对语言训练效果造成干扰,尤其训练过程中极易表现出过度兴奋、烦躁或疲劳等症状。


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  听觉统合训练仪以感觉统合治疗为指导,通过促进神经细胞发育而有效整合各类感觉,以在应对日常事件时做出恰当反应。听觉统合训练可借助于智力障碍患儿神经可塑性,令其个体与环境之间形成有效交互作用,通过给予适宜的听觉刺激,协调其耳部前庭功能,强化中耳肌肉、鼓膜张肌及镫骨肌协调性,纠正神经反射及感觉系统失调现象,完善中枢神经输入、整合、概括、推理、学习及输出机制。

   


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