听觉统合训练仪儿童听觉超敏的康复疗效

　　听觉统合训练仪治疗自闭症儿童听觉超敏的个案研究自闭症又称孤独症，是发病于婴幼儿时期、较严重的一种精神障碍疾病。美国《精神病诊断与统计手册第五版》(DSM—V)将自闭症诊断的基本特征设定为：①社交沟通方面存在持续性缺陷；②受限或重复的行为模式、兴趣或活动。此外，DSM—V将感觉反应异常新增为自闭症的诊断条目，置于其第二项基本特征之下，其中，听觉超敏在诸多困扰白闭症患儿的感觉反应异常问题中位列。

听觉统合训练仪儿童听觉超敏的康复疗效

　　听觉超敏又称听觉反应过度，指传递到听觉中枢的声音信号处理异常，产生的异常生理感知电信号使个体对声音的容忍度降低，对声音的敏感性增强，表现为听觉反应过度。听觉超敏使个体对普通环境声(如常见的言语声、电话铃声等)感知过度，对普通声音做出持续的、夸大的不恰当反应。听觉超敏以患者对日常生活中的声音产生烦躁、激怒、惊恐等情绪反应为典型特征，国内外研究发现自闭症儿童听觉超敏的发生率在15％～50％之间。

听觉统合训练仪儿童听觉超敏的康复疗效

　　虽然听觉超敏给自闭症儿童带来情绪行为、社会适应等多方面的负面影响，但国内外对其治疗方法的研究非常少。Boddaert等(2004)和Jennifer等(2016)采用听觉统合训练仪对自闭症患儿进行治疗，并取得一定成效[9]。听觉统合训练仪由法国耳鼻喉科医生Guy Bernard所创，该疗法充分利用现代数码电子科技设备，利用一组特别声音或音乐作为一种整体的听觉训练程序，通过让患儿聆听经过过滤和调配的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善行为紊乱和情绪异常的目的。

听觉统合训练仪儿童听觉超敏的康复疗效

　　国内应用听觉统合训练仪干预自闭症儿童听觉超敏问题的研究异常匮乏。听觉统合训练仪虽然随机对照实验被医学领域誉为决定治疗或干预是否有效的“金标准”，但由于自闭症受试者对实验依从性不高且个体问差异大，这种实验方法几乎无法用于自闭症儿童的研究中。因此国内外在自闭症循证实践中，将“单一被试实验研究”证据列入循证实践的评价体系中，用于评价干预方法或方案的有效性[10’11]。因此，听觉统合训练仪采用单一被试实验法，验证听觉统合训练仪对自闭症儿童听觉超敏的康复疗效，报道如下。

　　

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