听觉统合训练仪的干预有显著疗效

　　听觉统合训练仪听觉统合训练治疗自闭症儿童听觉超敏的个案研究听觉统合训练治疗自闭症儿童听觉超敏的疗效。方法采用听觉统合训练法（含音乐治疗、脑电波诱导和听觉脱敏－高频脱敏模块）对一例伴有听觉超敏的自闭症儿童（男，５岁８个月）进行听觉超敏康复训练，共７周，每周６次，每次２０分钟。采用质性分析（观察和访谈）和量化研究（单一被试实验设计）的方法，记录基线期、干预期、追踪期患儿的听觉超敏行为（捂耳、尖叫）次数及响度不舒适阈值，检验其疗效。结果干预期患儿听觉超敏行为发生次数平均值小于基线期，追踪期小于干预期；干预期的响度不舒适阈值比基线期大，追踪期大于干预期。结论听觉统合训练对自闭症儿童听觉超敏的干预有显著疗效。

听觉统合训练仪的干预有显著疗效

　　听觉统合训练仪自闭症又称孤独症，是发病于婴幼儿时期、较严重的一种精神障碍疾病。美国《精神病诊断与统计手册—第五版》（ＤＳＭ－Ｖ）将自闭症诊断的基本特征设定为：①社交沟通方面存在持续性缺陷；②受限或重复的行为模式、兴趣或活动。此外，ＤＳＭ－Ｖ将感觉反应异常新增为自闭症的诊断条目，置于其第二项基本特征之下［１］，其中，听觉超敏在诸多困扰自闭症患儿的感觉反应异常问题中位列第一［２］。

　　听觉超敏又称听觉反应过度，听觉统合训练仪指传递到听觉中枢的声音信号处理异常，产生的异常生理感知电信号使个体对声音的容忍度降低，对声音的敏感性增强，表现为听觉反应过度。听觉超敏使个体对普通环境声（如常见的言语声、电话铃声等）感知过度，对普通声音做出持续的、夸大的不恰当反应。听觉超敏以患者对日常生活中的声音产生烦躁、激怒、惊恐等情绪反应为典型特征［３］，听觉统合训练仪国内外研究发现自闭症儿童听觉超敏的发生率在１５％～５０％之间［４～８］。

听觉统合训练仪的干预有显著疗效

　　虽然听觉超敏给自闭症儿童带来情绪行为、社会适应等多方面的负面影响，但国内外对其治疗方法的
　　

　　

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