听觉统合训练仪联合家庭康复训练对孤独症

　　儿童孤独症是一种广泛性发育障碍，临床常表现为社交障碍、兴趣狭隘以及行为刻板［１］。近年来，家庭对于患儿语言问题和人际交往问题的忽视加之社会缺少相应心理问题治疗机构，导致儿童孤独症愈发普遍。儿童孤独症诱发因素及有效治疗方法尚处于临床研究阶段，但对患儿症状发展有利的多种康复治疗措施已获得广泛应用。听觉统合训练仪通过调节患儿聆听音乐频率，平衡大脑对所有声音频率感知力，从而使其对声音信号等外界信息具有更好接收处理能力。

听觉统合训练仪联合家庭康复训练对孤独症

　　相关研究表明，听觉统合训练仪能明显改善孤独症患儿语言、社会交往等心理行为障碍。但较少有研究能以家庭为中心，由家长对孤独症患儿实施康复治疗训练，以改善患儿治疗环境。对此，本研究通过对１２０例孤独症患儿进行家庭康复联合ＡＩＴ治疗，探究该疗法对孤独症患儿发展能力及行为状态的影响，现报道如下。１资料与方法１．１临床资料选取２０１７年５月至２０１９年５月入住我院的孤独症患儿１２０例为受试对象。

　　两组患儿由听觉统合训练仪我院儿童精神科２名主治医师进行确诊，患儿及家长治疗依从性均较为良好，随访期间均无患儿退出试验。两组患儿及家长一般资料比较差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５），具有可比性。

听觉统合训练仪联合家庭康复训练对孤独症

　　１．３纳入标准（１）符合孤独症的诊断标准；（２）年龄≤１４周岁，治疗时间≥４个月；（３）通过临床试验注册和我院伦理委员会伦理审查，患儿家长均自愿签署知情同意书。

　　１．４排除标准（１）存在意识缺陷；（２）患有严重听力障碍；（３）合并恶性传染病。

　　１．５方法对照组患儿给予常规康复治疗，包括营养支持、语言训练、直觉功能障碍训练等。观察组患儿进行家庭康复联合ＡＩＴ治疗，方法如下：（１）保持环境清静，患儿于安静状态下聆听音乐光碟。依次设置第１张光碟音量为正常音量的５０％，第２张为正常音量的７０％，第３～１０张为正常音量的８５％，第１０～２０张为正常音量，保持患儿两耳音量一致。ＡＩＴ治疗每次３０ｍｉｎ，每日２次，时长为１个月。（２）患儿住院期间接受ＡＩＴ治疗同时，医护人员指导患儿家长熟悉掌握该训练方法，指导其正确使用ＡＩＴ系统和疗效评估相关量表。住院治疗１个月后对患儿家长实施康复训练的能力进行评估，对达到标准家长发放ＡＩＴ材料，由其指导患儿在家继续治疗，家庭康复期间医院每周安排医师进行电话咨询，询问训练情况与效果，并每月进行一次家庭随访，查看康复训练日志，总结训练成果。家庭康复训练时长为３个月。

听觉统合训练仪联合家庭康复训练对孤独症

　　１．６观察指标听觉统合训练仪疗前和治疗４个月后，两组患儿发展能力、行为状态及孤独症症状评分变化。

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