听觉统合训练仪

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  听觉统合训练仪联合家庭康复训练对孤独症患儿康复效果的影响儿童孤独症是一种广泛性发育障碍,临床常表现为社交障碍、兴趣狭隘以及行为刻板[1]。近年来,家庭对于患儿语言问题和人际交往问题的忽视加之社会缺少相应心理问题治疗机构,导致儿童孤独症愈发普遍。儿童孤独症诱发因素及有效治疗方法尚处于临床研究阶段,听觉统合训练仪但对患儿症状发展有利的多种康复治疗措施已获得广泛应用。听觉统合训练通过调节患儿聆听音乐频率,平衡大脑对所有声音频率感知力,从而使其对声音信号等外界信息具有更好接收处理。


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  相关研究表明,能明显改善孤独症患儿语言、社会交往等心理行为障碍[3]。听觉统合训练仪但较少有研究能以家庭为中心,由家长对孤独症患儿实施康复治疗训练,以改善患儿治疗环境。对此,本研究通过对120例孤独症患儿进行家庭康复联合 AIT 治疗,探究该疗法对孤独症患儿发展能力及行为状态的影响,现报道如下。

  1 资料与方法

  1.1 临床资料 选取2017年5月至2019年5月入住我院的孤独症患儿120例为受试对象。观察组中男47例,女13例;年 龄3~10岁,平 均(5.82±0.59)岁;其中有11例接受过行为分析疗法治疗;患儿家长共112人,其中父亲60人,母亲52人,小学文化水平8人,初中至高中文化水平69人,大专及以上文化水平35人。听觉统合训练仪对照组中男45例,女15例;年龄3~11岁,平均(6.33±0.78)岁;其中有10例接受过行为分析疗法治疗;患儿家长共109人,其中父亲58人,母亲51人,小学文化水平8人,初中至高中文 化 水 平71人,大 专 及 以 上 文 化 水 平30人。



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  两组患儿由 我 院 儿 童 精 神 科2名主治医师进行确诊,听觉统合训练仪患儿及家长治疗依从性均较为良好,随访期间均无患儿退出试验。两组患儿及家长一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。



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