听觉统合训练仪对儿童语言迟缓的治疗效果

　　听觉统合训练仪对智力障碍儿童语言迟缓的效果。方法将智力障碍患儿 40例分为观察组和对照组，每组各 20例。对照组采用语言训练，观察组采用听觉统合训练仪结合语言训练。治疗前后采用 Gesell发育量表中的适应性和语言两个领域进行评分。结果治疗 6 个月后，两组患儿的适应性 DQ 及语言 DQ 均较治疗前提高(P<0.05)。

听觉统合训练仪对儿童语言迟缓的治疗效果

　　儿童语言发育迟缓是指儿童的语言发育没有达到其生理发育年龄的相应水平，是儿童期常见的语障碍之一，国外报道发生率约 15%。智力障碍是儿童语言发育迟缓常见的病因之一。相当比例语言发育迟缓儿童可能发生读写能力、认知、精神和行为问题。本研究探讨听觉统合训练仪对智力障碍儿童语言迟缓的治疗效果。

　　1 资料与方法

　　1.1 一般资料

　　符合诊断标准并在本院进行语言康复的患儿 40例，按就诊时间分为观察组和对照组，每组各 20 例。两组患儿的年龄、性别无显著性差异(P>0.05)。见表 1。

听觉统合训练仪对儿童语言迟缓的治疗效果

　　听觉统合训练仪智力障碍的诊断应具备以下条件：①Gesell 发育商(DQ)低于平均发育商 2 个标准差以上，或智商(IQ)在 70以下；②与患儿生理年龄相应的适应行为发育不全；③18 岁之前发病。<4 岁儿童采用北京儿童保健所制定的婴幼儿智能发育检查量表(修订 Gesell发育量表)进行检查。语言发育迟缓诊断标准：应用中国康复研究中心语言迟缓检查法，低于相应的年龄水平。

　　

上一篇内容: 听觉统合训练仪儿童神经心理功能影响的研究
下一篇内容: 听觉统合训练仪认知功能训练联合对自闭症临床效果观察