听觉统合训练仪感觉统合训练

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听觉统合训练仪感觉统合训练

　　听觉统合训练仪感觉统合训练对儿童神经心理功能影响的研究

听觉统合训练仪感觉统合训练

　　讨听觉统合训练仪感觉统合训练对儿童神经心理的影响，为儿童是否进行听觉统合训练仪感觉统合训练提供理论依据。

　　对27例儿童进行听觉统合训练仪感觉统合训练，采用《感觉统合发展评定量表》测评其训练前后感觉统合能力；采用多功能心理生理能力测试仪测定训练前后神经心理的几项指标(视觉简单反应时、听觉简单反应时、视觉选择反应时、视觉的注意分配)。

　　神经心理评定型多功能心理生理能力测试仪对儿童进行神经心理测试，测试项目包括：视觉简单反应时、听觉简单反应时、视觉的选择反应时、视觉的注意分配。前测后测均要求测试环境安静、舒适，测试前研究者现场示范，让儿童先练习各项测试指标的操作方法，待完全掌握操作要领后再开始正式测试。

　　．2．3疗效评定训练前后均要对儿童进行感觉统合能力及神经心理能力的评定。感觉统合能力改善状况根据前后得分变化，评定为明显改善、轻度改善、无变化三级：感觉统合原始评分①至少有一项得分提高分以上评定为明显改善；②至少有一项得分评分提高6～10分评定为轻度改善；③三项原始评分提高均在5分及以下评定为无变化。

听觉统合训练仪感觉统合训练

　　．3 统计学方法数据分析用软件包建立数据库，训练前后感觉统合量表评分及神经心理测试的结果均采用配对样本￡检验。

　　
　　

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