听觉统合训练仪治疗儿童行为问题
数码听觉统合训练仪是统合训练的一种形式，主要用于儿童自闭症，儿童多动症，儿童学习困难及不和谐行为者。本科把因行为问题就诊儿童且已确诊为感觉统合失调者65例进行数码听觉统合训练仪，近期随访，效果显著，报道如下。
(2)开数码机的电源，按下2 000 Hz(区分4岁以上和4岁以下)。(3)3 d的碟(6个CD碟)面朝上，放在碟盘里，送入放碟机里。(4)第1碟用衰减1，声平放4；第2碟前15 min用衰减l，后15 min用衰减2，声平放4；第3碟到第10碟用衰减3，声平放4；第11碟到20碟用衰减4，声平放4。(5)训练结束时，将声平拨回“0”的位置，衰减拨回“l”的位置，放碟机关闭电源键。
训练疗程安排及注意事项 (1)每天听训两次，上、下午各1次(两次间需相隔3 h小时以上)。
每次听训30 min(听1个CI)碟)，20次为1疗程听20个不同的CD碟)。(3)第1疗程与第2疗程需隔6～9个月。(4)训练过程要仔细记录孩子反应情况，训练后(1疗程)即须进行问卷，调查评定孩子行为表现情况。
．2．3 治疗3个月后再作一次行为及感觉统合失调评定及智商测试。(本组病例于2003年10月进行第次感觉统合失调评定及智商测试．2．4疗效评定标准 显效：Achenback行为量表评定正常或因子分下降≥5分，感觉统合量表评定至少有一项得分达到正常或提高≥10分；有效：行为量表因子分下降2～3分，感觉统合评分提高5～J0分：无效：行为量表因子分下降≤2分，感觉统合评定提高≤分。智力测试评定标准【3J：(采用儿童韦氏法或比奈氏法)测定原始分转换为标准分，70分以下为智力缺陷；70～79分为临界状态；80～89分为中下；90～分为中等；l 10～119分为中上；120～】29分为优秀；分以上为非常优秀。
